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不仅要能让学生上鼎石,还要让他们进高阶班

发布日期:2023-10-29
老师的知识往往都是足够用的,如何让知识的传递过程中尽量不产生损耗才是最重要的,这也是衡量一个教师教学水准的重要指标,可惜往往在一般学校容易被忽视。



许多学生在家乐学的帮助下,进入了鼎石,有些学生希望自己能由基础班升级进高阶班。除了课程同步辅导还有什么格外的努力可以加速自己的成绩提升呢?

就数学学科,做好这3步让成绩脱颖而出:

牢记概念

重复和练习固然很好,但如果不理解概念,只能是事倍功半。

有些复杂的数学概念,它的知识点往往涉猎许多之前的知识点,如果之前的知识并没有打好基础,对新的概念的学习也会产生困惑。所以要让复杂的概念易于理解需要step by step逐步分解。

举个例子: 解二元一次方程,习得新的求根公式固然可以带入求解,使用因式分解的方法会更简便一些,但需要对之前学习的(a + b )x(c + d )概念清晰明了。

尝试基于游戏的学习

在数学练习中,重复是很重要的,但很快学生就会对此疲惫而抗拒。没有人喜欢一遍又一遍地抄写他们的乘法表。如果学习数学已经成为一件苦差事,那么是时候让数学重新充满乐趣了!

游戏式学习是练习新概念和巩固过去课程的绝佳方法。它甚至可以让重复变得有趣和吸引人。

老师的知识往往都是足够用的,如何让知识的传递过程中尽量不产生损耗才是最重要的,这也是衡量一个教师教学水准的重要指标,可惜往往在一般学校容易被忽视。

举几个寓教于乐的方法:

  1. 数学游戏:

例如“24点游戏”,玩家需要使用加、减、乘、除四种运算和四个数字来得到结果为24的等式。

  1. 日常生活中的数学:

鼓励学生在生活中发现数学,可以给学生讲解斐波那契数列,不仅体现在日常树枝的生长形态也在设计课中的黄金比例分割会有涉及,其实国际学校学生使用最多的苹果设备的logo就蕴含着斐波那契数列。只是即便这样还是有些同学会不感兴趣,我想说的是,寓教于乐很难,尝试适合自己学生(孩子)的方法。

将数学融入日常生活

其实我们每天都使用基础数学。

日常生活中,帮助学生或自己的孩子发现数学就在他们身边:

告诉他们上学路上的车速有多快。

计算下次去山姆购物时会得到多少折扣。