大家好，我是Tracy，一名在教培行业任教超过10年的英语老师。今天我来跟各位家长分享一下如何正确使用分级阅读材料来帮小朋友们有效进行英语能力的提升。
如今在市面上能找到的分级阅读材料和资源都很多，那么如何合理安排，达到最好的效果，是很多家长和老师们最关心的问题。我个人觉得选择的材料和资源不要贪多，选择适合自己的，并且能长期坚持下来更为重要。
我们都知道阅读是一个需要长期坚持，持之以恒的习惯。海量阅读不同的材料相比反复读并搭配不同级别的读物，其实后者更有效！
首先，我想让大家思考一个问题，阅读的目的是什么？我认为主要有以下两点：
那么如何帮孩子实现这以上两点呢？
我来分享一下我的想法：
首先，我们来看一下阅读的教材，这个是非常关键的。
这里我给大家推荐的是Raz，这是一套我非常喜欢的原版阅读材料。
以下是Raz材料的简单介绍：
RAZ从AA级别到Z级，一共是29个级别，大概2000多本书，最大的优点，就是起点低，坡度缓。AA级别，每页就几个单词，零基础的孩子们可以直接使用。RAZ它从AA级别，简单的几个单词到Z级别。
同一级别，90本左右的书难度一致，不同级别的书，相互关联，螺旋式上升。对于英语一般的家长，去做孩子的长期阅读规划非常的友好。
29个级别，每本它都配有详细的配套资源，可以在家学习，包括阅读教案、quiz测试、单词表、互动游戏、音频、绘本、视频等。
读完书，让孩子做几道小测试，一下就能明白孩子读没读懂。
有了教材之后，我们再看一下如何使用。
1）每周学习频率及分级阅读的排布
第一阶段aa-G，一共是721课，属于启蒙阶段，建议一年之内学完。aa-D可以每天读4课，大约需要4个月左右的时间，这样的频率既可以帮孩子养成阅读习惯，也可以增加孩子的阅读兴趣和趣味性。这时有些家长会担心，4课会不会很多啊，我家孩子能不能完成啊？您大可不用担心，在这个阶段，每一课的内容相对简单，只有个别单词，大部分内容都是图片。这个阶段一定要让孩子多听，多模仿，让孩子自行根据配图理解绘本的含义。可以先完整的听一遍故事，了解故事的大概内容，然后再逐页逐句跟读，让孩子尽量模仿语音语调。不仅仅是看单词的发音，还要模仿整句的语调，这点非常重要。在E-G阶段，每天至少学习2课。如果孩子不能坚持每天读，建议一周最少的阅读频率不能低于两次。
第二阶段H-M，一共437课，到此阶段孩子已经有了至少1000的阅读词汇量积累，且具备了独立阅读的能力。这个阶段特别要注意孩子阅读的语音语调，不要满足于孩子能将单词读音读对。
第三阶段N及以上，这个级别开始，每一篇文章都需要精读了。特别是nonfiction题材的读物中一般都有词汇表Glossary。这些都是英对英的对读物中的词汇使用了最简单易懂的英文词汇进行解释，而且解释中会出现各种各样的从句。所以孩子们把这部分精读后，就能在很早阶段接触了我们拼命想学会的从句。另外值得注意的是，文章中出现的重要的图表一定别因为贪图速度而省略掉，阅读不要追求功利性，否则会丢失掉很多读物中非常原汁原味的内容。
2）好书可以反复读
这样积累下来，孩子的阅读量会大大增加，那么读完的书就只读一遍就可以了么？不是的，你还可以让孩子反复阅读。重复阅读能够帮你读好每一本书，让每一本书对孩子的英语学习发挥最大的作用！
那么如何复读呢？我刚才建议一周最少的阅读频率为2次，如果每周读2次、每次2本，一个月算4周，前3周就已经有12本分级读物了。所以这个月的第四周，就可以不读新书了。我们可以在第四周，让孩子从前三周的12本书中挑选自己最喜欢的2本来读。那么每个月前3周读新书，第4周挑选读过的书，这样一直持续5个月，咱们按照这种方式就已经读了60本书了！这个时候，你在第6个月引进新书的同时，可以随时让孩子挑选已经读过的这60本里的书你再读。如果你选择第6个月和第12个月引进新书，那么一年就是150本左右的书。如果第6个月和第12个月只读前面5个月读过的书，一年也有120本的阅读量。孩子的学习过程一定是螺旋式上升的，就是一个不断滚动、不断复现的过程。
3）话题分类，效果翻倍
根据前面提到的频率和每次阅读的数量，我们5个月积累了60本书了。在第六个月孩子可以再挑选复读的书了，那如何挑选呢？这时候我们可以把这60本书按照主题来分类。比如60本书里，有10本跟动物有关，有10本跟自然有关，还有5本跟天气有关等等，我们可把这60本书按照话题分成不同的类别，然后让孩子从不同的主题里挑，通过这种方式可以不停地再去巩固和循环某一个主题，或者是某一类的词汇。这个过程不仅是一个随机的强化，而是帮助孩子更有效地去复现。
最后，希望我的分享能够为各位家长带来一些英语学习提升上的启发。与此同时，也希望各位家长在读完以上内容之后能够做到心中有路线，脚下有方法。在英语学习的路上能够少些焦虑，多些包容。