什么是MAP测试
NWEA MAP测试，是一种衡量学生表现和成长的成绩评估。
与其他形式的学术评估不同，NWEA MAP是一种多选题测试，它能适应参与者的回答，以创造一种更有针对性和个性化的体验。
在整个美国，NWEA MAP被7000多所学校使用，以准确衡量学生的表现并预测未来的学术发展。
在北京，MAP测试被各大顶级国际学校所采用。
根据学生的需要，教师可以选择在不同的科目进行测试，包括阅读、数学、语言运用和科学。
与其他评估不同，如COGAT，NWEA MAP测试不仅可以准确地确定学生在与年龄相关的期望值方面的情况，而且可以确定他们可能比同龄人领先多少。
例如，如果一个四年级的学生在数学方面表现出天赋，那么NWEA MAP可能会显示他们的成绩达到六年级的水平。
MAP考试年级详解
评估5至6岁儿童的数学和阅读知识
由于应试者的阅读水平，所有问题都有记录，大部分问题以图片为主
每次考试有40多个问题
由二年级的儿童参加，以帮助教师和家长评估进展和需求。
MAP K-2是二年级考试的录音版本，适用于还不能阅读的学生。
MAP 2-5是对能够阅读的学生进行的书面测试。
测量数学、语言运用、阅读理解和科学。
由三年级的儿童参加，以帮助教师和家长评估进展和需求。
测量数学、语言运用和阅读
由四年级学生参加，帮助教师和家长评估进度和需求。
数学、语言运用和阅读
由五年级学生参加，帮助教师和家长评估进度和需求。
数学、语言运用和阅读
由六年级学生参加，以帮助教师和家长评估进度和需求。
数学、语言运用和阅读
由七年级学生参加，以帮助教师和家长评估进度和需求。
数学、语言运用和阅读
由八年级的孩子参加，帮助教师和家长评估进度和需求。
数学、语言运用和阅读（有时还有科学）。
在NWEA MAP考试中会遇到哪些类型的问题？
参加考试的学生会遇到一系列基于计算机的问题。这些问题通常是以选择题的形式出现，尽管有些问题需要学生在空白处填上答案，有些问题可能是拖放式(drag-and-drop)的。
MAP考试是根据参加考试的孩子的年龄而设计的，随着孩子年龄的增长，考试的难度也在增加。这意味着，不能阅读的幼儿可能会有问题读给他们听，而年龄较大的儿童会有与他们年龄相关的学业成绩预期有关的更复杂的问题。
一般来说，MAP测试的问题有四种类型。
参加NWEA MAP考试阅读部分的孩子需要展示他们对书面文字的理解以及分析段落的能力。
要求的技能水平在很大程度上取决于孩子的年龄和他们应该有的理解水平。
会有一些与语法原则有关的问题，以及要求学生解释他们所读内容的含义的问题。
对于年幼的儿童，可能涉及到他们对语音的理解。对于年龄较大的儿童，可能包括阅读理解的问题，文本的含义。
Select the in the sentence below:
The cat purred as the little girl stroked it.
The correct answer is: 'purred'
数学
数学部分发现的问题类型将根据孩子的年龄有很大的不同。
幼儿园、一年级和二年级的孩子可能会被要求只回答解决问题和算术问题。高年级学生也会被问到与代数、图形和几何有关的问题。
Select the prime number:
a) 1
b) 5
c) 14
d) 26
The correct answer is: b)
语言应用
NWEA MAP的语言部分是为了评估学生的拼写和词汇能力。
除了一些考察拼写和语法技能的多项选择题外，孩子们还需要完成一篇文章。
其长度和复杂程度将根据孩子的年龄而有所不同。
Which of these sentences requires a question mark?
a) The boys didn’t get tired when they played football
b) The boys played football all day
c) How can the boys play football all day without getting tired
d) She didn’t know how they boys played football all day without getting tired
The correct answer is: c)
科学
这是MAP考试中最不常用的部分，并非所有的学生都会参加。
科学部分将涵盖以下主题:
地球和空间科学
物理科学
生命科学
Which is the smallest part of an atom?
a) Proton
b) Neutron
c) Electron
The correct answer is: c)
为什么要参加MAP考试？
密切关注孩子的进步总是一个好主意。
当知道自己做得很好时，这有助于建立信心,同时如果遇到困难，也可以及早提供帮助。
不仅如此，如果孩子的表现高于同龄人，那么定期评估可以为他们提供机会，让他们进入天才课程，从而进一步学习知识。
天才课程
天才课程旨在帮助最聪明的孩子出类拔萃，并提供机会学习他们在正常教育中无法学到的东西。
进入这些项目通常有严格的要求。
参加像NWEA MAP这样的评估，可以为学生提供展示自己能力的机会，并在天才课程中获得一席之地。
早期干预机会
如果孩子在学校有困难，那么尽快采取干预措施是很重要的。
这些干预措施可以根据需求的严重程度而有所不同。
像NWEA MAP这样的评估可以帮助确定孩子在哪些方面感到特别困难。
这样，就更容易采取适当的干预措施，帮助孩子发挥其潜力。
准确地了解进展情况
定期进行评估是确保学生取得进步的一个好方法。
最近的分数可以与过去的分数进行比较，以了解孩子的进展情况，并提供机会迅速确定孩子是否在努力取得应有的进展。
获得对未来表现的准确预测
通过比较一系列的结果，看看一个孩子是如何进步的，就有可能预测他们未来的表现。
NWEA MAP是如何评分的？
NWEA MAP评估的评分是采用Rash unIT，即RIT量表进行的。这是对孩子在测试的每个领域的成绩的衡量。
考试的分数可以作为一个整体来计算。
然而，通过单独检查每个科目的分数，可以获得更多的意义和理解。
各个科目之间的分数一般是不对等的，所以不应该进行比较。
使用像RIT量表这样的评分系统的好处是，可以将分数与前几年的分数进行比较。
一个孩子应该看到他们的分数逐年提高，以显示其进步。
分数的比较也意味着有可能预测一个孩子将来会做得多好，并迅速确定一个孩子何时没有达到他们的目标。
如何通过NWEA MAP考试
虽然NWEA MAP考试是为了测量孩子的学术能力，但如果他们不习惯于正式的评估，它可能看起来有点令人生畏。
有几件事可以做，以帮助建立信心和熟悉情况，从而帮助您的孩子取得最佳成绩。
练习阅读理解任务
NWEA MAP评估的一个关键部分是评估孩子的阅读理解和语言技能。
提高这些技能的最好方法之一是练习理解性问题。
熟悉这种类型的问题可以帮助孩子建立信心并了解如何最好地回答问题。
与孩子一起阅读各种材料
让孩子接触各种各样的阅读材料是很重要的。
混合阅读虚构和非虚构的题材将扩大孩子的理解范围，增加学习机会。
如果您的孩子对某一特定主题特别感兴趣，如动物、空间或机器，那么接受这一点并寻找有关这些主题的书籍是一个好主意。
阅读儿童感兴趣的主题有助于培养他们的兴趣，并增加提问的机会。
练习写作
NWEA MAP考试包括一道作文题。
要回答这个问题，孩子们必须能够以清晰的方式写作，并有准确的拼写和标点符号。
虽然鼓励孩子们阅读会增加他们的词汇量，但练习写作也很重要，这样他们就可以把增加的词汇量好好利用起来。
考虑给对方或家庭成员写便条，在度假时寄明信片，鼓励孩子为朋友写生日和圣诞卡。
每当你的孩子练习写作技巧时，他们就会建立信心，鼓励正确的拼写，并增加他们对如何最好地使用标点符号的理解。
玩数字游戏
有多种方式与您的孩子一起计划做数字游戏。
可以在漫长的汽车旅途中练习简单的加减法和乘法问题，以提高心算技能。
另外，有几个网站和应用程序可以用来练习广泛的数学技能。
其中许多被设计成游戏，使孩子们做起来很有趣。
鼓励孩子提出问题
孩子们天生好奇，他们学习的最好方式之一就是提出问题。
鼓励孩子对他们周围的世界提出问题。如果你不确定答案，那就一起努力寻找答案。
这将鼓励他们学习如何自己回答问题，也让他们知道，不是什么都知道也没关系。
花时间在大自然中，对周围的世界进行观察
许多孩子最好的学习方式是动手操作。花时间在户外可以是帮助孩子增强学习和了解周围世界的一个好方法。
可以是房子的后院、当地公园或任何其他外部空间。
在外面的时间可以帮助培养孩子的好奇心和独立性，并鼓励他们回答关于他们观察到的事物的问题。
进行实践测试
让孩子们对考试建立信心的最好方法之一是练习考试。
练习NWEA MAP考试的问题有很多方法，但是定期练习将帮助他们熟悉他们可能发现的问题的风格，并了解应该如何回答这些问题。
确保您的孩子在评估前得到充分的休息
确保您的孩子在评估前有一个良好的睡眠是很重要的。
一些研究表明，缺乏睡眠会对考试时的认知能力产生负面影响。
休息好意味着你的孩子能够集中注意力，并帮助你的孩子发挥出最佳水平。
最后的思考
游戏和练习测试，有助于建立信心，确保孩子对参加评估不感到焦虑。
一旦你能看到分数，你就能了解你的孩子是否需要任何额外的支持，并为他们提供这些支持。
公认的评估的正式分数也使那些能够出类拔萃的孩子更容易进入天才课程。
了解你孩子的进步和学术能力，是能够帮助他们继续接受教育的关键。
为了获得准确的分数，重要的是你的孩子在评估前要放松和做好准备。
最后的最后
附上之前MAP8的两道阅读题
After the discoveries of Columbus, the Spanish mind seems to have been filled with the idea that the whole undiscovered world, wherever it might be, belonged to Spain, and that no other nation had any right whatever to discover anything on the other side of the Atlantic, or to make any use whatever of lands which had been discovered. In fact, the natives of the new countries, and the inhabitants of all old countries except her own, were considered by Spain as possessing no rights whatever. If the natives refused to pay tribute, or to spend their days toiling for gold for their masters, or if vessels from England or France touched at one of their settlements for purposes of trade, it was all the same to the Spaniards; a war of attempted extermination was waged alike against the peaceful inhabitants of Hispaniola, now Hayti, and upon the bearded and hardy seamen from Northern Europe. Under this treatment the natives weakened and gradually disappeared; but the buccaneers became more and more numerous and powerful.
According to the passage, which of the following caused the natives of the new world to disappear?
A) The mindset of the Spanish settlers that only they were allowed to live in the new world
B) The natives' refusal to pay tribute and the Spaniards' reaction to this
C) The arrival of vessels from England and France to the settlements of the new world
D) A war of extermination against the seamen from Northern Europe
The correct answer is: B)
Read the passage.
Ferdinand was sitting in the dark castle, looking outside the small window. The view, which might have been beautiful to a stranger, only depressed him. Everywhere he looked, he could only see trees and a big river. There were no birds, no houses, not a soul in sight. The castle, too, was abandoned and so silent that Ferdinand could hear his own breaths, slow and hollow. Ferdinand sighed as the sky darkened; clouds were gathering, and the air was filled with the smell of rain, which did nothing to comfort his forlorn and desperate soul. A storm began suddenly, and his vision was blurred in the heavy sheets of rain. Ferdinand cried, but there was no one to hear him.
What is the theme of the passage?
A) Nature can cheer you up.
B) Locking someone in a castle is wrong.
C) Darkness takes over.
D) Loneliness is difficult.
The correct answer is: D)