与按部就班的循规蹈矩教学模式不同，国际学校不仅采取教学成本更高的走班制，也会让学生自己进行课题研究和实验设计。

我们以MYP科学课程的实验设计为例，探索一下，顶级国际学校比较有难度的实验设计如何实打实的提升学生的综合实力。

在MYP（中学项目）科学课程中设计实验的过程需要遵循一系列的步骤，以确保实验的科学性和系统性。以下是根据MYP课程要求设计实验的指南：

实验设计的步骤

1. 确定研究问题（Research Question）

• 明确想要探究的科学问题，这个问题是可以通过实验来回答的。例如，你可以探究不同颜色的光对植物生长的影响。

2. 背景研究（Background Research）

• 在开始实验之前，进行文献回顾和背景研究，以了解你的研究问题在科学领域中的现状和重要性。

3. 提出假设（Hypothesis）

• 根据研究问题和背景研究，提出一个可以测试的假设。假设应该是一个“如果...那么...因为...”的陈述，例如，“如果植物暴露在蓝光下，那么它们的生长速度会比暴露在红光下的植物更快，因为蓝光波长更短，能量更高。”

4. 确定变量（Variables）

• 明确实验中的自变量（实验改变的因素）、因变量（实验测量的结果）和控制变量（需要保持不变的因素）。

5. 设计实验方法（Method）

• 描述实验的具体步骤，包括如何改变自变量，如何测量因变量，以及如何控制其他变量。确保实验步骤清晰、逻辑性强，并且可以重复。

6. 安全措施（Safety Measures）

• 考虑实验过程中可能的安全风险，并制定相应的安全措施。

7. 收集数据（Data Collection）

• 进行实验并收集数据。确保数据的准确性和可靠性，至少重复实验三次。

8. 数据分析（Data Analysis）

• 分析收集到的数据，看是否支持你的假设。

9. 得出结论（Conclusion）

• 根据数据分析得出结论，讨论你的假设是否得到验证，以及实验可能存在的局限性。

10. 评估和反思（Evaluation and Reflection）

• 评估实验过程和结果，反思实验设计的优点和缺点，以及未来如何改进。

实验报告的结构

• 标题（Title）
• 研究问题（Research Question）
• 背景和理论（Background and Theory）
• 假设（Hypothesis）
• 变量（Variables）
• 材料清单（Materials List）
• 实验步骤（Method/Procedure）
• 数据和结果（Data and Results）
• 分析和讨论（Analysis and Discussion）
• 结论（Conclusion）
• 评估（Evaluation）
• 参考文献（References）

学生通过自己的独立探索和资料收集，在实验设计的过程会得到多方面素质的提升。所以当普通学校的学生还在刷题解题的时候，国际学校初中生的独立思考和独立探究能力已经开始展露枝桠了。

国际学校尤其是顶级国际学校即便20万一年的学费也是特别值得。